园长要带领教师边学习边研讨，指导教师在教研活动中学会观察幼儿，研究幼儿，更新观念，改进教学。园长可根据本园的实际情况，选择合适的研究课题，邀请高校的专家、学者来园进行指导，促进幼儿园教研水平的提高。园长对教师感到棘手的问题要进行耐心引导，从理论层面到实践操作都要妥善安排。虽然年轻教师现在对有些问题感到困惑，但实践之后就会慢慢清晰起来。
园长可根据每位教师不同的兴趣、爱好，组建各种培训小组，聘请园内外专家对教师进行讲故事、弹钢琴、舞蹈、合唱、手工等方面的培训。园长要引导教师相互学习，这样既可以使教师的技能得到提高，又可以使教师与同事增进感情，最终增强组织的合力。
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“你能飞”——做教师职业生涯的设计师
每朵花都有结果子的心，即便结不出硕果，也一定要山花烂漫；每个人都有一双隐形的翅膀，都可以在蓝天中自由翱翔，但是，为了能飞得更高、更远，必须练就一双坚硬的翅膀。不论一个人多么伟大，如果把他的一生拆成每一天，就会发现大部分的日子都是平淡而琐碎的，但如果一个人有了理想，平淡和琐碎就能够凝聚成伟大。因此，园长要鼓励每位教师确定自己的人生目标，向着既定的目标勇往直前。