名牌学校进军民办教育后，以往单一的国有公办就变成了公办、民办、民办公助、公办民助等多种模式共同办学，为学校走向教育产业化打下了坚实基础。
在这其中，非常重要的一点是民办学校要有一个好校长、有一支好的师资队伍。而实际上，这些校长和师资力量都是由本部向分校委派的骨干力量。
从中可以看出，名校之所以“名”，实际上除了现代化的教育硬件配套设施外，更在于他们多年来沉淀下来的办学理念和人文精神。
名校通过委派校长、教师，能够很好地将这些宝贵财富渗透到新校中，通过移植，让新校一起步就能站在名校原有的高度。
重点学校中一成学生学习有困难
家长千方百计让孩子读重点中学，可是他们也许没有想到，硬拉上去的孩子很可能因此而患上各种心理疾病。特别是原先学习基础不好的学生，更容易导致学习不上去。
2002年10月10日，在“世界精神卫生日”活动上，广东省精神卫生研究所有关专家指出，广州有一成孩子存在着学习困难等心理障碍，其中不少是因为学习成绩长期处于下游水平而引起的。
广东省精神卫生研究所林勇强教授说，不少学生在小学或初中时成绩优秀，备受师长宠爱，但是一旦进入高手如云的重点高中或者重点班级后，成绩便不再拔尖，老师也不再特别赏识他们，他们心理上的落差会特别大。