斯皮尔随后又进行了一个单因素实验，这次所有的被试都被隔离开来，不在同一个房间。实验开始前，主试告诉被试，实验的目的是考察学生的生活态度。试验第一阶段，被试通过计算机在网上讨论一系列问题，其中包括大规模考试和长时间参加实验做被试这两个主要问题和其他一些干扰项。在讨论时，所有被试收到的都是其他讨论成员虚构的讨论反馈，这些反馈都是反对考试，认为参加实验做被试没用，讨论中个人身份是保密的。接着进入实验第二阶段，被试需要填写一份问卷，问卷上需要写上名字，主试告诉被试可以根据问卷进行讨论。结果显示，在网上得到支持的实验组更可能去批评这项学校政策。这两个实验证明了计算机网络能够通过传播弱势群体内的社会支持来反抗强势外群体，即使是在个体互相隔离的情况下，该效应依然显著。
那么，我们是否可以就此宣称互联网是一种可以缩小线下权力与地位差距的工具呢？根据SIDE的认知维度 （Postmes，Spear，& Lea，1998），互联网不仅不会将个体从所属的社会群体中解放出来，反而会让个体更加遵从他所属的那个群体的规则。根据第二节内群体与外群体效应的讨论，我们可以发现，互联网，特别是匿名情形下的互联网，会让个体更加遵守群体规范，会让群体间的界限更加清晰，更加明朗。因此，以下这些说法是不对的：社会群体之间的地位在线上更平等了！社会群体之间的权力差异在线上大大缩小了！社会弱势群体可以利用网络操控虚拟身份，把自己从较低社会阶层的社会结构和社会污名中解放出来！